Redes Sociales

Para comenzar me gustaría contar la relación que yo tengo con las redes sociales, ya que muchos de mis compañeros lo han hecho en clase. Yo simplemente tengo tuenti y me lo hice hace 5 o 6 años para saber más sobre mis contactos viendo sus fotos e incluso era el medio por el que quedábamos para vernos. Antes estaba constantemente metiéndome para ver las cosas, pero ahora, hace ya unos dos años, que prácticamente ni me meto y no le presto atención, ya que al incorporarme al whatsapp me comunico con mi gente por ahí, por lo que he decidido borrarme la cuenta de tuenti.

Todas mis amigas me dicen que me haga twiter o Facebook, pero como no siento la necesidad de tenerlos, no quiero hacérmelo, ya que pienso que no lo necesito y probablemente si me hiciese una de esas cuentas puede que me “engancharía” en cierta manera como lo hice con el tuenti en su momento.

Simplemente decir que yo respeto a todo el mundo, que no es que yo esté en contra de las redes sociales sino que yo no siento la necesidad de incorporarme a ellas, ya que no me llaman la atención.

Y además, esta semana, hemos hablado de las herramientas que son más usuales en el ámbito de la enseñanza, de las que pienso que no necesitan ninguna explicación ya que son conocidas por todos nosotros y constantemente las estamos utilizando: correo electrónico, chat y videoconferencia.

Para más información sobre la videoconferencia, que creo que es la única herramienta que menos  manejamos, por lo menos en mi caso,  he encontrado una página muy interesante en la que explica muy bien lo que es y como se tiene que dar en el ámbito de la enseñanza, la cuál aquí os la facilito: http://www.uib.es/depart/gte/oliver.html

Páginas de Interés:

correo electrónico: http://www.elcorreoelectronico.com

chat: http://www.fotonostra.com/digital/chats.htm

http://www.youtube.com/watch?v=TV4yghEFqJk

Ténicas Colaborativas y Teletrabajo

Técnicas Colaborativas

La comunicación es un proceso de intercambio de ideas y contenidos en el que intervienen diferentes elementos: el emisor, persona que emite la información, el receptor, es quien recibe la información, el mensaje, contenido de la comunicación, el código, lenguaje determinado, el canal, lo que transporta el mensaje entre emisor y receptor, las barreras, contextos, y el feed-back, mensaje de vuelta que confirma la comunicación.

Con respecto al medio y al canal, es imposible que exista ningún tipo de comunicación si no están presentes ambos elementos. Y para que exista un proceso de comunicación, tanto emisor como receptor debe conocer los códigos adecuadamente, ya que podemos controlar los que tenemos en nuestro contexto, pero si nos comunicamos con alguien fuera de él debemos conocer sus códigos para evitar malentendidos.

Trasladando este proceso a la enseñanza, dentro de las TIC, el canal va a permitir que el alumno se comunique con quiera y cuando quiera.

Las TIC se caracterizan por tener un sistema basado en la colaboración, de ahí las Técnicas Colaborativas, donde se realiza un trabajo en grupo, en el que el tutor asigna a cada miembro una tarea, pero éste la realiza y luego pasa por la “supervisión” de los demás miembros para ver si aportan o quitan cosas, de tal manera que todos conocen y ayudan en la realización de todas las tareas. Pero el problema de estas técnicas es que impones al discente que trabaje de manera colaborativa cuando muchos docentes nunca lo han hecho, por lo que es muy difícil transmitir una cosa que nunca has experimentado. Por lo que se puede decir que las Técnicas Colaborativas son una manera de trabajar muy buena, pero son complicadas de poner en marcha.

Teletrabajo

El teletrabajo constituye un nuevo sistema organizativo del empleo. Es una salida profesional para muchas personas que por el motivo que sea tienen dificultades o no quieren desplazarse a un puesto de trabajo convencional.

Para teletrabajar solo es necesario disponer de un ordenador personal, un módem y una conexión a Internet, aunque en ocasiones lo pone la propia empresa. A partir de aquí las necesidades específicas de cada profesional varían en función de su actividad.

Sin embargo, he de decir que para muchas personas el teletrabajo ha sido de gran ayuda, pero otras parece ser que no opinan lo mismo, piensan que es una estafa, como se puede ver en un artículo publicado por ABC, el cuál se puede consultar en el siguiente enlace:  http://www.abc.es/20120529/espana/abci-estafa-teletrabajo-internet-201205281959.html

En mi opinión tienes que saber con seguridad que el teletrabajo que vas a desempeñar es fiable, ya que muchas de las ofertas que se dan no son del todo fiables por lo que primero tienes que informarte y cerciorarte de lo que vas a desempeñar.

Información complementaria:

http://www.xtec.cat/~vmessegu/personal/fperma/elements.htm

http://irmadel.wordpress.com/2011/01/18/el-trabajo-cooperativo-una-estrategia-metodologica-para-desarrollar-competencias/

http://www.teletrabajo.es/

4ª Semana

¿De qué sirve la tecnología si la metodología se mantiene?

Existe una aceleración del proceso histórico, todo ocurre demasiado deprisa. Y la tecnología avanza a pasos agigantados. No sirve de nada incorporar nuevas tecnologías en la escuela, si los profesores no cambian su metodología adecuándola a las nuevas necesidades del alumno y de la sociedad.

Se requiere la necesidad de que la disciplina de  la Informática o TIC, sea un ámbito donde se aprenda a resolver problemas de cada una de las disciplinas escolares y también incitar habilidades y destrezas que demanda la sociedad. Hay que tomar conciencia de que la Informática no es un medio más, sino un recurso que los alumnos deben manejar con destreza para poder aplicarlo en sus actividades.

Cada día aparece algo nuevo que aparca todo lo anterior, por lo que el desarrollo tan avanzado de la tecnología hace que no podamos reflexionar y simplemente nos incorporemos a las cosas sin haberlas analizado antes.

Lo adecuado es que cualquier incorporación tecnológica vaya ligada a una investigación para saber sus ventajas e inconvenientes.

Y para que esta incorporación de las NNTT sea satisfactoria, es el profesor el que tiene un papel fundamental. Éste tiene que estar formado y lo importante es que el docente sepa comunicarse con las NNTT.

A continuación muestro un vídeo en el que se puede ver claramente que si no se cambia el método de enseñar, no sirve de nada insertar las NNTT en el aula:

Pero existe un problema a la hora de usar las TIC: LA ADMINISTRACIÓN; ya que está pensada para una organización que no se parece a la realidad, por lo que hay que conseguir que la gestión educativa evolucione.

A modo de conclusión, decir que no nos que otra que convivir con las tecnologías porque queramos o no están presente en nuestro día a día, por lo que lo ideal es vivir con ellas, pero siempre teniendo una actitud crítica.


Información Complementaria: 

http://www.informaticaeducativa.com/