El blog de esta semana se basa en el fragmento de un documento en el cual nos informa que en la Región de Murcia los riesgos que conllevan las NNTT están controladas y para que eso se cumpla existen leyes para que el control se lleve a cabo.
Desde mi punto de vista, están parcialmente controlados, ya que todavía podemos ver en la red casos de ciberdelincuencia que no se pueden controlar si la víctima no informa de esta situación, aunque también es cierto que existen casos en que las víctimas no saben que lo son (fraude).
Hoy en día existen muchos avances para detectar la ciberdelincuencia en la red, pero, en mi opinión, todavía queda mucha investigación para conseguir que la red sea totalmente segura, algo que considero que es muy difícil debido a que siempre habrá alguien que consigue burlar las leyes.
A continuación os muestro una dirección en la he encontrado algunos mecanismos para los padres que creo que pueden ser de gran ayuda para que puedan controlar a sus hijos el la red y ver posibles irregularidades: http://www.rankeen.com/Rankings/rank_control_parental.php
"Explicación sobre los Navegadores a través de CmapTools"
Esta semana hemos aprendido la realidad de lo que es un navegador y lo que conlleva utilizarlo y también a elaborar mapas conceptuales a través del programa CmapTools.
Por ello, he realizado un mapa conceptual, con dicho programa, cuyo tema es el de los navegadores.
El programa CmapTools es muy fácil de utilizar y resulta de gran utilidad y si alguna persona tiene alguna dificultad para usarlo, puede hacer uso de recursos existentes en YouTube que explican la manera de utilizarlo; el cuál muestro a continuación es uno de los que se pueden encontrar:
EDUCAR A LOS JÓVENES PARA EL USO DE LAS
REDES SOCIALES
El uso de medios de comunicación y nuevas tecnologías por parte de niños y
adolescentes permite el desarrollo de conocimientos y experiencias beneficiosas,
pero “al mismo tiempo, asistimos al crecimiento de la preocupación por los
riesgos que estas nuevas oportunidades traen de la mano” (Livingstone, 2010:
1).
Es por ello por lo que la responsabilidad de
orientar a los adolescentes sobre los riesgos existentes en Internet es de los
adultos.
El mayor riesgoes que los adolescentes
no siempre son conscientes de lo que puede ocasionar un uso no
responsable de la web. La confianza que tienen en ellos mismos es superior a la
posibilidad de pensar en situaciones difíciles que puede generar la Red.
Un estudio entre países de la Unión
Europea determinó que el 50 por ciento de los adolescentes suele dar
información personal en Internet y casi un 10 por ciento se encuentra
personalmente con gente que conoció en la Web.
Por
lo que los padres tienen la obligación de “atemorizar” a sus hijos sobre
Internet para que no den información personal, no suban fotos privadas a la web, no publiquen fotos de otros sin su permiso,
no contacten con desconocidos por
Internet y, entre otras muchas más cosas, para que no queden en personas
con gente que hayan conocido en la red.
A continuación
os facilito dos vídeos: en el primero se ve la actuación que tiene una
adolescente en Internet, pero en la vida real; y el segundo hace alusión a la
privacidad (uno mismo puede tener precaución en la red, pero tus amistades te
la pueden quitar).
En definitiva,
se trabaja con herramientas que son peligrosas, pero tenemos que saber que hay
que hacerlo con precaución y
conociendo todos los riesgos que nos podemos encontrar.
Información Complementaria: Guías para adolescentes y padres sobre las redes
sociales:
Un buscador,
también conocido como motor de búsqueda, es un tipo de software que crea
índices de bases de
datos o de sitios web
en función de los títulos de los ficheros, de palabras
clave, o del texto completo de dichos ficheros. El usuario conecta
con un buscador y especifica la palabra o las palabras clave del tema que desea
buscar. El buscador devuelve una lista de resultados presentados en hipertexto,
es decir que se pueden pulsar y acceder directamente al fichero
correspondiente.
Los buscadores
son una fuente de negocio, ya que existe un mercado para situarse en ellos; el
interés de los creadores de éstos es ganar dinero. El problema de los
buscadores es que archivan datos personales de todos los que se ponen a buscar,
estás identificado y localizado en todo momento, por lo que hay que tener mucho
cuidado a la hora de utilizar un buscador.
Las redes
sociales se han vendido como un espacio democrático, pero la historia ha podido
demostrar que eso no es cierto, ya que éstas están controladas por el poder, en
unos lugares más que en otros.
Para
comenzar me gustaría contar la relación que yo tengo con las redes sociales, ya
que muchos de mis compañeros lo han hecho en clase. Yo simplemente tengo tuenti
y me lo hice hace 5 o 6 años para saber más sobre mis contactos viendo sus
fotos e incluso era el medio por el que quedábamos para vernos. Antes estaba
constantemente metiéndome para ver las cosas, pero ahora, hace ya unos dos
años, que prácticamente ni me meto y no le presto atención, ya que al
incorporarme al whatsapp me comunico con mi gente por ahí, por lo que he
decidido borrarme la cuenta de tuenti.
Todas
mis amigas me dicen que me haga twiter o Facebook, pero como no siento la
necesidad de tenerlos, no quiero hacérmelo, ya que pienso que no lo necesito y
probablemente si me hiciese una de esas cuentas puede que me “engancharía” en
cierta manera como lo hice con el tuenti en su momento.
Simplemente
decir que yo respeto a todo el mundo, que no es que yo esté en contra de las
redes sociales sino que yo no siento la necesidad de incorporarme a ellas, ya
que no me llaman la atención.
Y
además, esta semana, hemos hablado de las herramientas que son más usuales en
el ámbito de la enseñanza, de las que pienso que no necesitan ninguna
explicación ya que son conocidas por todos nosotros y constantemente las
estamos utilizando: correo electrónico, chat y videoconferencia.
Para más información sobre la videoconferencia, que
creo que es la única herramienta que menosmanejamos, por lo menos en mi caso,he encontrado una página muy interesante en la que explica muy bien lo
que es y como se tiene que dar en el ámbito de la enseñanza, la cuál aquí os la
facilito: http://www.uib.es/depart/gte/oliver.html
Hoy en día existen muchos avances para detectar la ciberdelincuencia en la red, pero, en mi opinión, todavía queda mucha investigación para conseguir que la red sea totalmente segura, algo que considero que es muy difícil debido a que siempre habrá alguien que consigue burlar las leyes.
